未来课堂视域下高校教师教学创新实践工作坊于2026年5月15日-17日在西安电子科技大学成功举办，深度探讨了未来课堂的创新模式。建工系教师肖水晶赴西安现场学习，并向学院老师和学生分享学习体会。分享会主要聚焦以下几个方面进行介绍：
（1）未来教师教学范式和能力的思考：未来教师的核心价值不在于传递知识，而在于引导学生提问、批判与创造。AI时代，知识获取的渠道变得前所未有的便捷，如果课堂仍以知识灌输为主，教师将无可避免地被技术替代。我们应该如何应对未来的AI课堂？
（2）AIGC赋能-高效设计优质课堂：“AI替代教师”，恰恰相反——AI承担了重复性劳动，教师才能将更多精力投入更具创造性的工作中：设计有深度的讨论问题、关注学生的情感需求、引导批判性思维的生长。正如参训教师所言，AIGC将教师从繁琐事务中解放出来，使其更专注于学生设计思维的引导。我们应该如何高效应用AI？
（3）人工智能时代增强现实(AR)赋能智慧课堂：AR可以将抽象的构造原理转化为三维可视化模型，学生在虚实融合的场景中直观理解空间关系与构造逻辑。这种沉浸式学习体验，是传统二维图示难以达到的。我们应该如何实现生动课堂？
（4）教学模式创新视角下的人工智能应用：教师无法同时关注每位学生的理解程度，教学进度只能取“中间值”。而AI的介入，正在将课堂变成实时互动、数据驱动的学习场域。我们应该如何调动学生的积极性？
最后介绍了两个实用工具：老师借助AI出题并制作成扫码格式，便于学生扫码作答，并借助这个工具进行学情分析和汇总，提高教学效率；借助AI出流程图，老师和学生判别后可高效修改，能提高学习效率。
现场老师和学生就“未来课堂”进行了讨论，重点围绕工科课程如何设计数学教学，作为老师如何借助AI帮助学生构建课程逻辑，未来课堂如何设计教学重点和模式。在AI的快速发展下，未来的教学创新需要老师和学生的共同努力，探索出为国家培养拔尖创新人才的新路径。
